假肢使用训练：人手的功能是个复杂的感觉反馈、肌肉协调运动过程。如果真的要求假手功能有实用价值，则必须进行认真地使用训练。 主手的选择：正常人的双手，使用上有主次之分，小腿假肢报价，多数人以右手为主(亦称为右利手)。上肢截肢后，如果是单侧，智能假肢小腿，则截肢后的主手只能是健手，假手只能做辅助手。假肢使用训练内容应以训练双手配合动作为主。如果是双臂截肢则应选择残肢条件较好，假肢功能较好的一侧为主手。 基本功能训练：应从桌上拿、放容易拿放的物体开始，小腿假肢组成，逐渐增大和减小物体，逐渐改变形状(圆球、圆柱、方形……)。熟练后可训练取物、移动、定位放物。然后再进一步训练假手在不同水平高度，不同位置上，在不同的屈肘状况下取物或放物，然后可训练用假手抛掷物体。
半足部分截肢后需注意些什么?相比生活中比较常见的上肢或者下肢假肢，半足部分截肢的情况比较少见，对---的行动能力---较大。那么后者在截肢之后，需要注意些什么呢?
首先，智能假肢---，在这种情况下，---朋友如果没有及时的采取有效的措施，和人员进行交流沟通的话，很容易出现两种不好的情况。一种是触地引起疼痛，简单来讲，就是因为失去了肌群、韧带的保护，断面很容易直接接触地面或者有较大摩擦，疼痛随之就会产生。
在装配假手的同时要选用合适的自助用具：如双上臂截肢者常用的生活套袖，可以套在残肢上，再卡上勺子或笔，可以进食或写字；用假手吃饭不能用筷子，只能用弯成合适角度的勺子或叉子；梳头时应用粗手把的梳子，注意双手配合：如用一手压牙膏，另一手拨转牙膏盖，打开牙膏；用假手从衣服兜里取东西可先用一手抠起兜底，安徽小腿假肢，另一只手去取，是用左手取右侧兜的东西，用右手取左侧兜的东西。 适当地改变所用物品：如所用物品的拉链上加个大的拉圈，用假手可以拉开；在衣服上缝上尼龙搭扣免去系扣子的麻烦；使用松紧口的鞋可以不用系鞋带等等。 注意调整假手被动可调的关节位置：如写字时假手腕关节应适当地被动地旋前；用假手穿袜子或擦大便时应将腕关节调到屈腕位.
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